Mediante el fomento de la CREATIVIDAD en tu peque, impulsarás su intelecto y lo dotarás de herramientas para la resolución de problemas en su vida y camino hacia la etapa adulta.

La creatividad es una cualidad propia del ser humano, no por ello es innata e inamovible, sino que puede trabajarse con sencillos ejercicios en un entorno que motive al individuo tanto de manera intrínseca como extrínseca.

Guilford, un psicólogo de mediados del siglo XX, estudió la creatividad, y la definió como la cualidad de huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible para construir algo que resulte novedoso. La creatividad en sentido como se refleja en los recursos telemáticos presentados, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, las más importantes a reseñar según Guilford serían:

• Fluidez: Habilidad para generar un gran número de ideas, relaciones entre objetos o expresiones.
• Sensibilidad: Aptitud para descubrir diferencias o fallos y la creación de un protocolo de actuación para resolverlo.
• Flexibilidad: Habilidad para transformar, cambiar o reinterpretar ya sea de forma espontánea o adaptar una estrategia para alcanzar el objetivo.
• Originalidad: la capacidad para dar respuesta poco corrientes, novedosas o que se salen de lo común.

Lo que los profesionales de la Psicología queremos transmitir es el carácter plástico de la creatividad, como algo que se desarrolla y estimula, los seres humanos nacemos con esta capacidad como instrumento de adaptación al mundo en el que vivimos, por ello conviene cultivarla desde pequeños. L@s niños pequeñ@s son naturalmente creativos; de hecho, es frecuente observar como aplican su imaginación ante diferentes situaciones cotidianas y como reaccionan con ideas propias y originales. 

La intervención irá dedicada a ell@s para que desde el ámbito escolar y por supuesto también en casa, se fomente esta herramienta indispensable para la vida.

Se dedicará un tiempo de aproximadamente dos horas semanales a la creatividad, donde se propondrán juegos, cuentos y acertijos donde se motive al peque a pensar diferentes alternativas para la resolución de un único problema dentro de su entorno habitual, mostrándoles que no hay una única respuesta válida para todo, promoviendo así la autonomía e independencia de pensamiento y actuación constructiva. Unos ejemplos de estas actividades podrían ser:

• Problema a resolver por los críos con varias alternativas de respuesta, como por ejemplo unir 5 puntos con 8 líneas rectas sin levantar el lápiz.

Este ejercicio ofrece distintas soluciones con lo que l@s chic@s pueden buscar y comparar las

soluciones que cada uno vaya encontrando. Ejercitando así la flexibilidad cognitiva.

•  Proponer diferentes acertijos con solución abierta

• Crear cuentos imaginativos en grupo (familia, grupo de iguales), que empiecen con la frase del/la niñ@ y siga con la del amiguit@ o familiar siguiente y así hasta que toda la familia diga su frase y formen entre tod@s una historia, con ésto además de la creatividad, se enseñará a trabajar en equipo por un mismo objetivo y se fomentarán las relaciones comunicativas dentro de la familia o grupo de iguales.

•   Dibujo libre en murales sobre la pared o el suelo